Laporan Kegiatan Belajar – Mengajar di SDN 04 Pagi Kebon Jeruk, Dalam Penerapan Mata Kuliah Character Building Bersama Teach For Indonesia ( TFI )

PERTEMUAN KE - 6 ( MINGGU KEENAM )

Nama Dosen                : Jamson Siallagan, S. Th., MA.,M. Th.

Kode Dosen                 : D5050

Kelas                            : LB-62

Tanggal                        : Senin, 2 Mei  2016

Waktu Mengajar        : 11:00 - 12:15

Tempat                        : SDN KEBON JERUK 04 PAGI, JL. Salman, RT. 003/03, Kebon Jeruk, Jakarta Barat, 11530

Tim Yang Hadir         :

• Mahesha Dennis - 1901483950
• Aesha Marsha Nisha Zulfia - 1901493434

Tim Yang Tidak Hadir :

• Nur Iman Aprianto Nugroho - 1901495881 ( tidak ada keterangan )
• Fajar Nurachman – 1901503422 ( tidak ada keterangan )
• Amir Sholihin – 1901484442 ( tidak ada keterangan )
• Dina Juwono – 1901500282 ( izin karena ada acara dari keluarga )

Foto Team Yang Hadir :

Mahesha Dennis

Aesha Marsha Nisha Zulfia

 Aesha Marsha Nisha Zulfia

Mahesha Dennis

Laporan:

Di Pertemuan ke enam di minggu ke enam ini, kelompok kami pada hari, senin, tanggal, 2 Mei 2016, kembali mengajar di SDN 04 PAGI KEBON JERUK, JAKARTA BARAT. Setelah kami mengikuti Ulangan tengah semester, kami kembali mengajar lagi di sekolah. Seperti biasa Kami mulai masuk ke kelas pukul 11:00 sampai dengan  pukul 12:15. Kali ini kami memutuskan, untuk berkumpul kembali di lokasi di dekat kampus binus. Kami memutuskan untuk tiba paling lambat, pukul 10;30 sudah berada di lokasi sekolah tempat team kami mengajar. Seperti  biasa, ketika kami sampai di depan kelas 4C, anak – anak sudah mulai bisa diam, dan tenang ketika kami masuk ke kelas, setelah itu kami mengatakan kepada anak – anak, bahwa minggu ini merupakan minggu-minggu terakhir kami mengajar mereka, ketika kami katakana seperti itu, mereka merasa sangat sedih karena sudah tidak bias lagi bertemu dengan anggota kami, tetapi kami tetap memberikan mereka semangat untuk belajar bahasa inggris, walaupun belajar tanpa di dampingi anggota kami.

Setelah jam menunjukan pukul 11:00, kami pun memulai kegiatan belajar mengajar kami, kami memulai kegiatan belajar mengajar dengan membaca doa, dan seperti biasa, kami meminta qonita, yaitu ketua kelas dari kelas tersebut, untuk menyiapkan teman – temannya, sebelum kegiatan belajar mengajar di mulai. Di pertemuan ke enam ini, kami memberikan materi mengenai missing word dalam bahasa inggris.

Kami memberikan materi mengenai  missing word, karena, menurut kami, materi ini cukup mudah, anak – anak hanya di perintahkan untuk mengisi bagian yang hilang dari sebuah kata dalam bahasa inggris, sebelum anak – anak mengerjakan soal yang telah kami buat, kami memberikan contoh di depan terlebih dahulu, kami mencontohkannya melalui papan tulis.

Setelah anak – anak mengerti maksud dari missing word, barulah kami memberikan soal kepada anak - anak mengenai missing word yang telah kami buat. Setelah anak – anak mulai mengerjakan soal, kami mengamati bahwa anak – anak mulai lancer, ketika mengerjakan soal yang kami berikan, menurut kami, anak – anak sudah mulai terbiasa dengan soal – soal bahasa inggris, tetapi masih ada juga anak – anak yang masih perlu di bantu. Setelah mereka selesai, dan mengumpulkan soal, kami pun memberikan nilai mereka masing – masing, setelah itu, kami menguji mereka satu – satu dengan  cara, kami meminta mereka membaca beberapa kalimat yang telah mereka selesaikan pada soal missing word yang tadi kami berikan, kami menilai cara membaca mereka, apakah sudah benar atau belum. Dari pe ngamatan kami, sudah mulai banyak anak – anak yang mulai bisa membaca kalimat dalam bahasa inggris, tetapi masih ada juga anak – anak yang kurang bisa dalam hal ini, tetapi sebagian besar anak – anak sudah dapat mengucapkannya dengan benar.

Setelah jam menunjukan pukul 12:15, bel pulang pun berbunyi, kami pun menutup kegiatan belajar – mengajar untuk hari ini. Kami mengakhiri kegiatan belajar – mengajar  dengan menyiapkan anak – anak agar merapihkan alat tulis, dan kursi mejanya, dan sebelum pulang, seperti biasanya, kami memimpin anak – anak untuk membaca doa terlebih dahulu, agar semuanya pulang dengan selamat, dan ilmu yang di berikan dapat di ingat oleh mereka, setelah itu, kelas untuk hari ini pun kami akhiri, dan seperti biasa, kami membantu anak – anak yang kedapatan jadwal piket, untuk melaksanakan piketnya.

Nilai Character Building yang di terapkan dalam kegiatan belajar – mengajar di SDN KEBON JERUK 04 PAGI, adalah:

Penerapan Nilai Pancasila, dan Norma – Norma

Nilai Pancasila:

Sila ke-1: kegiatan selalu dimulai, dan di akhiri dengan berdoa

Sila ke-3: kekompakan, dan kerjasama anak – anak dalam belajar

Sila ke-5: kami memperlakukan semua anak – anak murid dengan adil, dan memberi mereka nilai dengan adil.

Norma – Norma:

Memberi salam

Menggunakan kalimat yang sopan terhadap orang yang lebih tua

Metode pengajar yang kelompok kami gunakan adalah metode : Classroom, dan mentoring

Kelompok kami menjelaskan di depan kelas dengan menggunakan media papan tulis, dan spidol, dan kami berkomunikasi secara lisan di depan kelas, dan kami menerapkan metode pengajaran dengan cara mentoring, dengan cara  membagi anggota kami, untuk menguji kemampuan anak anak dalam membaca kalimat dari missing word tersebut, perbarisan.

Ealvasi Eksternal:

Evaluasi Internal:

Narasumber: Aesha Marsha Nisha Zulfia - 1901493434

Survey internal (untuk keseluruhan angota kelompok):

Disiplin Waktu :

Tim berkumpu pada pukul 10;30 pagi, kami sepakat untuk bertemu di dekat kampus binus anggrek terlebih dahulu, setelah itu kami baru berangat menuju SDN 04 PAGI, bersama - sama, kami memutuskan untuk datang, paling lambat pukul 10:30 sudah harus berada di lokasi kami mengajar.

Ide - ide yang disampaikan: 

Kami menyampaikan materi mengenai missing word dalam bahasa inggris, anggota kami kembali memberikan contoh mengenai materi missing word di depan kelas, dengan cara menuliskan di papan tulis, dan menjelaskan, bagaimana cara menjawab soal missing word dengan benar.

Penerapan Di lapangan :

Anak – anak di kelas 4C, dapat menerima materi dengan baik,, dan kami pun merasa, kemampuan mereka dalam memahami , dan mengerjakan soal bahasa inggris sudah mulai lebih meningkat, dan mereka dapat mengerjakan soal dengan cepat, dan benar, walaupun masih ada beberapa anak yang masih butuh bantuan dalam menyelesaikan soal.

Inisiatif :

Sebelum kami menguji kemampuan mereka, kami pun kembali terlebih dahulu memberikan contoh kepada mereka, sehingga nantinya mereka tidak merasa bingung atau kesulitan ketika mengerjakan dsoal yang kami berikan.

Sikap :

Di pertemuan ke enam ini, kami tetap untuk berusaha untuk datang tepat waktu, walaupun di pertemuan kali ini anggota kami banyak yang tidak hadir tanpa keterangan, kami tetap mencoba untuk memberikan peringatan, karena jika anggota kami tidak lengjkap, kami merasa malu terhadap wali kelas. Pada saat kami mengajar, kami menggunakan pakaian yang sopan, dan menggunakan jaket almamater, kami selalu memberi salam, dan bersalaman kepada wali kelas, dan meminta izin apabila kami ingin menyampaikan sesuatu materi, dan juga kami pun bertanya kepada wali kelas, tentang materi apa saja yang telah di ajarkan di kelas, dan juga kami menggunakan bahasa yang sopan dan lemah lembut terhadap anak - anak murid.

Hasil Kegiatan:

anak - anak murid kelas "4C" sudah paham tentang bagaimana cara mengisi soal mengenai missing word ( huruf yang hilang dari suatu kaya ) dan juga mulai memahami kalimat dalam bahasa inggris, bagaimana cara penulisan, dan penyebutanya, walaupun masih ada yang kebingugnan ketika mengisi soal mengenai missing word.

Kesimpulan : 

Mengajarkan anak – anak tentang bahasa inggris memang sulit, membutuhkan waktu, dan kesabaran untuk mengajarkan mereka sampai bisa memahami nya dengan baik.

Next to do :

Di pertemuan ke - 7 di minggu ke enam ini, merupakan pertemuan terakhir kami. kami akan menyampaikan salam perpisahan kepada mereka di hari esok, dan kami hanyak akan memberikan anak - anak camilan sebagai tanda terimakasih dari team kami, dan kami akan makan - makan bersama dengan mereka.

Jumlah Peserta Didik :

38 orang